บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 1 ธันวาคม พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นการเรียนคาบสุดท้ายของเทอมนี้ อาจารย์ได้มีกิจกรรมให้ทำคือ การประเมินอาจารย์ เกี่ยวกับการสอน ความประทับใจ ข้อดี ข้อเสีย ของอาจรย์ เป็นต้น ต่อจากนั้นอาจารย์ได้ประกาศชื่อคนที่ได้คะแนนการเข้าเรียนและคะแนนเด็กดี กลุ่มดิฉันมี  6 คน ที่ได้รับรางวัล

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 24 พฤษจิกายน พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

การเรียนวันนี้ เป็นเรื่องของเด็กสมาธิสั้น อาจารย์ให้สรุปเป็น map

การนำไปพัฒนา

           เราได้ความพื้นฐานสำหรับเด็กพิเศษที่เป็นเด็กสมาธิสั้นเบื้องต้น ที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันหรืออนาคตได้ 

การประเมินผล

ตนเอง : ตั้งใจเรียน  เข้าเรียนต่อเวลา  ช่วยแสดงความคิดเห็น 

เพื่อน : เข้าเรียนตรงต่อเวลา  ตั้งใจเรียน / ฟัง อาจารย์สอน ช่วยกันงานกลุ่ม

อาจารย์ : อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจนและละเอียด

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 17 พฤษจิกายน พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

เข้าร่วมกิจกรรมครูปฐมวัยร่วมใจอนุรักษ์สืบทอดความเป็นนไทย ฝึกความมีรับชอบผิดต่อหน้าที่ของตนเองที่ได้รับมอบหมาย โดยกลุ่มของดิฉันได้รับผิดชอบ สถานที่ (จัดเวที ) ซึ่งแต่ละฝ่ายจะมีหน้าที่ของตนเองแตกต่างกันไป ทำให้การทำงานมีการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน 

 

การประเมินผล

ตนเอง : ทำหน้าของตนเองที่ได้รับมอบหมายและช่วยเหลือเพื่อน

เพื่อน : ช่วยกันทำงานจนประสบผลสำเร็จและพึ่งพอใจในผลงานของตนเอง / กลุ่ม 

อาจารย์ : คอยแนะนำช่วยเหลือ เข้าใจนักศึกษา 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 10 พฤษจิกายน พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

การนำไปพัฒนา

    สามารถเอาความรู้ไปปรับใช้ได้ในอนาคต และได้ความรู้พื้นฐานในเด็กพิเศษ ถึงพัฒนาการและพฤติกรรมของเด็กพิเศษ

การประเมินผล

ตนเอง : ตั้งใจเรียน  เข้าเรียนต่อเวลา มีการจดเนื้อหาเพิ่มเติม

เพื่อน : เข้าเรียนตรงต่อเวลา  ตั้งใจเรียน / ฟัง อาจารย์สอน

อาจารย์ : อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจนและละเอียด

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 3 พฤษจิกายน พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์นำข้อสอบมาเฉลย ว่าเราทำข้อไหนถูกบ้าง และได้รู้ด้วยว่าข้อไหนควรตอบอย่างไร

การประเมินผล

ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา   ตั้งใจเรียน / ฟังอาจารย์เฉลยข้อสอบ ทำให้เรารู้ว่าเราทำข้อไหนได้และข้อไหนทำไม่ได้ 

เพื่อน  :  เข้าเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียน / ฟัง เฉลยข้อสอบ ทุกคนตื่นเต้นมาก มีทั้งคนที่ดีใจที่สอบผ่าน และเสียใจที่สอบไม่ผ่าน 

อาจารย์ : เข้าตรงต่อเวลา เฉลยข้อสอบให้นักศึกษาพร้อมกับทบทวนไปด้วย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 27 ตุลาคม พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

สอบกลางภาค

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
Child care of Early Childhood with Special Need

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 20 ตุลาคม พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

การนำไปพัฒนา

   สามารถเอาความรู้ไปปรับใช้ได้ในการจัดการเรียนสอน และได้รู้จักประเภทของเด็กพิเศษ ในแต่ละประเภทมีความแตกต่างกันออกไปและเราจะได้รู้เมื่อเจอสถานการณ์จริง

การประเมินผล

ตนเอง : ตั้งใจเรียน  เข้าเรียนต่อเวลา

เพื่อน : เข้าเรียนตรงต่อเวลา  ตั้งใจเรียน / ฟัง อาจารย์สอน

อาจารย์ : อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจนและละเอียด

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 13 ตุลาคม พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

การนำไปพัฒนา

      สามารถเอาความรู้ไปจัดการเรียนการสอนเด็กปฐมวัยที่เป็นเด็กพิเศษ และได้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวประเภทของเด็กพิเศษ ทั้ง เด็กออทิสติก และ เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ (L.D.)

การประเมินผล

ตนเอง : ตั้งใจเรียน  ทำความเข้าใจในเนื้อหา 

เพื่อน : เข้าเรียนตรงต่อเวลา  ตั้งใจเรียน ช่วยกันตอบคำถาม  คุยกันบ้าง

อาจารย์ : อธิบายเนื้อหาชัดเจนและละเอียด 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 6 ตุลาคม พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

มีการสอบกลางภาค

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 29 กันยายน พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง พร้อมทั้งไปศึกษาหาความรู้เนื่องเด็กออทิสติก

       

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

บันทึกหลังการเรียนการสอน

วันจันทร์ ที่ 22 กันยายน พ.ศ.2557

เวลา 14.10 - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

การนำไปพัฒนา

สามารถเอาความรู้ที่ได้ไปนำแนะผู้ปกครองเพื่อให้ถึงเด็กปฐมวัยที่เป็นเด็กพิเศษ และเรายังนำไปใช้ประยุกต์ได้ในการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัยที่เป็นเด็กพิเศษ

การประเมินผล

ตนเอง : ตั้งใจเรียน  ทำความเข้าใจในเนื้อหา

เพื่อน : เข้าเรียนตรงต่อเวลา  ตั้งใจเรียน ช่วยกันตอบคำถาม

อาจารย์ : มีการบรรยายและเล่าประสบการณ์ที่เคยพบมา มีการแสดงบทบาทสมมุติ